Auteur/autrice : Adélaïde Tchambele

Un catalyseur de compétences au cœur du littoral congolais À l’ombre des torchères qui rythment la zone pétrolière de Pointe-Noire, la remise des diplômes du premier cru « On Job Training » a matérialisé, le 27 juin, une ambition bien plus large qu’un simple rite de passage. Porté par TotalEnergies EP Congo, en synergie avec le Centre d’éducation, de formation et d’apprentissage aux métiers de maintenance industrielle (CEFA-MMI) et la société de maintenance Dietsmann, le dispositif veut répondre à une équation : transformer la proximité géographique des sites d’hydrocarbures en opportunité socio-économique pour la jeunesse riveraine. En sélectionnant douze candidats, dont…

La cloche d’une année d’efforts résonne à Mfilou Au septième arrondissement de Brazzaville, les cours se sont achevés dans une atmosphère à la fois solennelle et festive. Dans la vaste cour du complexe scolaire Saint-Joseph Le Grand, inauguré en 2021, les échos de la dernière sonnerie se sont mêlés aux applaudissements des familles venues récupérer les bulletins. La manifestation, orchestrée par les enseignants et soutenue par la direction diocésaine, célébrait l’aboutissement d’un cycle où discipline, abnégation et créativité se sont entremêlées. « Clore l’année sans célébrer les succès reviendrait à priver l’effort de son sens », glisse le proviseur, rappelant…

Une pédagogie de la foi au service du vivre-ensemble national Sous les frondaisons du quartier Moukondo, l’École de dimanche de l’Église évangélique du Congo a refermé ses volets annuels par une retraite spirituelle qui aura rassemblé, trois jours durant, plus d’une centaine d’enfants et d’adolescents. Au-delà de l’événement liturgique, l’exercice illustre la place qu’occupent désormais les confessions religieuses dans l’architecture éducative congolaise : un rôle d’auxiliaire, parfois discret mais décisif, pour consolider la cohésion sociale et le patriotisme civique. Le thème retenu – « Vivre à l’image de Joseph » – résonne avec les priorités gouvernementales en matière de moralisation…

Un décret de référence pour institutionnaliser la participation Adopté le 30 décembre 2024, le décret n° 2024-2947 fonde juridiquement les Comités de gestion (Coges) dans les établissements scolaires publics congolais. Au-delà d’un simple acte réglementaire, le texte ouvre un espace de dialogue permanent entre chefs d’établissement, enseignants, parents d’élèves, autorités locales et représentants de la société civile. Dans les faits, il consacre l’idée selon laquelle la communauté éducative, prise au sens large, partage la responsabilité de la performance de l’école. En s’appuyant sur l’expérience déjà acquise dans le secteur de la santé, le législateur institue un mécanisme visant à rapprocher…

Une sélection révélatrice de la montée en compétences nationale Le 30 juin 2025, Africa Global Logistics Congo a officialisé la sélection de six de ses jeunes collaborateurs au sein de l’Aspire Leaders Program, cursus sélectif conçu par d’éminents professeurs de l’Université Harvard. À première vue, l’annonce pourrait sembler cantonnée à la communication interne d’une entreprise portuaire. Elle révèle pourtant une dynamique plus profonde : la structuration, au Congo-Brazzaville, d’un vivier de compétences capable d’accompagner la modernisation des chaînes logistiques régionales. Derrière les noms de Nicole Line Tchicaya, Dechrist Alléluia Koutima, Dorty-Carole Mouangui, Merveille Dorcas Ebale-Libembeli, Christ Bianiefe Loembet et Luc…

Le défi mondial et ses répercussions congolaises Les chiffres récemment publiés par l’UNESCO sont sans appel : 272 millions d’enfants et de jeunes restent aujourd’hui hors du système scolaire, soit 21 millions de plus que les estimations précédentes. Sur cette toile de fond inquiétante, la République du Congo observe attentivement l’évolution des discussions internationales. « Nous sommes tous comptables de l’Agenda 2030 », a rappelé le ministre congolais de l’Enseignement préscolaire, primaire, secondaire et de l’alphabétisation lors d’un récent forum à Addis-Abeba. L’enjeu n’est pas seulement moral ; il concerne directement la stabilité macroéconomique et la résilience sociale du pays.…

Un fait divers qui réveille un enjeu de société À Brazzaville, l’arrestation médiatisée d’un enseignant de sciences de la vie et de la terre soupçonné d’agressions sexuelles sur un collégien de quinze ans a agi comme un électrochoc. L’Association des parents d’élèves et étudiants du Congo (APEEC), réunie en assemblée générale extraordinaire les 18 et 19 juin 2025, a immédiatement qualifié le phénomène de « cancer social ». Le terme, fort, traduit la sidération mais aussi la détermination des familles à protéger leurs enfants. Alors que le Congo-Brazzaville s’est engagé depuis plusieurs années dans la modernisation de son système éducatif,…

De la santé à l’école : le modèle Coges s’étend La décision de transposer aux établissements scolaires le dispositif déjà éprouvé dans les centres de santé primaires marque une inflexion notable de la politique publique congolaise. Les autorités, réunies à Kintélé du 12 au 14 juin 2025, ont entériné l’implantation des Comités de gestion (Coges) dans tous les établissements préscolaires, primaires et secondaires publics. Inspiré de l’expérience sanitaire, le modèle s’appuie sur la coresponsabilité entre État, collectivités et usagers pour améliorer la qualité du service rendu. Le décret n° 2024-2947 du 30 décembre 2024, pierre angulaire du dispositif, confère aux…

Renforcement des capacités pédagogiques avec l’Inde Le 19 juin, à Brazzaville, s’est tenue une rencontre significative entre la ministre congolaise de l’Enseignement supérieur, Delphine Edith Emmanuel, et l’ambassadeur de l’Inde au Congo, Madan-Lal Raigar. L’objet de cette rencontre était de renforcer la coopération bilatérale dans le domaine de l’enseignement supérieur, un axe prioritaire pour les deux nations. Le Congo et l’Inde ambitionnent de développer des partenariats stratégiques, notamment en augmentant les mobilités des enseignants et le nombre de bourses disponibles pour les étudiants congolais. « Nous allons établir des partenariats qui vont nous permettre de renforcer les capacités de nos enseignants…

Contexte des allégations Un tumulte a secoué les réseaux sociaux au Nigeria suite à des allégations circulant selon lesquelles le Conseil des Examens de l’Afrique de l’Ouest (WAEC) aurait annulé l’examen d’anglais 2025. Selon ces rumeurs, cette annulation serait due à des comportements inappropriés généralisés parmi les candidats. Les déclarations du WAEC Face à ces rumeurs qui auraient pu semer la panique parmi les candidats, le WAEC a promptement réagi. Moyosola Adesina, chargée des relations publiques du Conseil, a fermement nié la véracité de ces informations, qualifiant ces rumeurs de mensongères et orchestrées par des individus malintentionnés pour discréditer l’institution.…